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开封市田家炳实验中学“学习力成长”夏令营火热进行中

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  7月24日,即开封市田家炳实验中学“学习成长”夏令营的第二天,山东大学奇迹帆船爱心服务小组成员为学生们带来了各种令人兴奋和激动人心的课程。

教师以幽默的语言和生动的形式向学生传授知识,极大地激发了学生的学习积极性。在方言和中国文化的课堂上,具有地方特色的方言引起了学生和访问教师的注意。在发音的变化和语调的基调上,他们进一步了解了当地的文化,笑声和笑声不断。零基础同时开始。在西班牙语课上,学生们努力学习单词,一遍又一遍地练习发音,并在学习第二课时进行简单的对话。

当然,学生们最感兴趣的是由老师组织的户外质量发展课程。在每个班级的老师的带领下,学生们积极参加各种活动:在“一元五角”游戏中,学生们在跑步中寻找同伴,随着教师数量的报告,圈子缩小与此同时,“幸存者”越来越少;在“开放式列车”游戏中。同学们默默地合作,共同努力,在炎热的太阳下走向终点。在“人主席”活动中,三个班级表现出强烈的凝聚力。只花了两秒钟,没有椅子就设好了。椅子很容易赢;在“抢椅”活动中,经过激烈的比赛,只有两班两名三年级学生在比赛,两名学生专注于比赛,并在教师的“困难”下高度集中。最后两班女学生获胜;在“免提”比赛中,三个班级迅速解开了教师们的困难手镯,第一和第二课程在比赛结束后完成。

学生们参加了整个质量发展活动,以饱满的热情和高昂的士气赢得了一次又一次的胜利。志愿者教师不仅在活动中扮演组织者的角色,而且还有许多教师参加了活动。他们与学生们合作,分享努力工作的乐趣,在活动中大汗淋漓,并获得快乐。气氛非常温暖。

夏令营课程持续了两天。学生不仅获得了丰富的知识,还扩大了视野,锻炼了自己的能力。同时,随着课程的深入,师生们相互熟悉,加深了理解。彼此之间的友谊将对后续课程大有裨益。 (学术事务办公室和团委会提交的意见书)

7月24日,即开封市田家炳实验中学“学习成长”夏令营的第二天,山东大学奇迹帆船爱心服务小组的成员为学生们带来了各种令人兴奋和激动人心的课程。

教师以幽默的语言和生动的形式向学生传授知识,极大地激发了学生的学习积极性。在方言和中国文化的课堂上,具有地方特色的方言引起了学生和访问教师的注意。在发音的变化和语调的基调上,他们进一步了解了当地的文化,笑声和笑声不断。零基础同时开始。在西班牙语课上,学生们努力学习单词,一遍又一遍地练习发音,并在学习第二课时进行简单的对话。

当然,学生们最感兴趣的是由老师组织的户外质量发展课程。在每个班级的老师的带领下,学生们积极参加各种活动:在“一元五角”游戏中,学生们在跑步中寻找同伴,随着教师数量的报告,圈子缩小与此同时,“幸存者”越来越少;在“开放式列车”游戏中。同学们默默地合作,共同努力,在炎热的太阳下走向终点。在“人主席”活动中,三个班级表现出强烈的凝聚力。只花了两秒钟,没有椅子就设好了。椅子很容易赢;在“抢椅”活动中,经过激烈的比赛,只有两班两名三年级学生在比赛,两名学生专注于比赛,并在教师的“困难”下高度集中。最后两班女学生获胜;在“免提”比赛中,三个班级迅速解开了教师们的困难手镯,第一和第二课程在比赛结束后完成。

学生们参加了整个质量发展活动,以饱满的热情和高昂的士气赢得了一次又一次的胜利。志愿者教师不仅在活动中扮演组织者的角色,而且还有许多教师参加了活动。他们与学生们合作,分享努力工作的乐趣,在活动中大汗淋漓,并获得快乐。气氛非常温暖。

夏令营课程持续了两天。学生不仅获得了丰富的知识,还扩大了视野,锻炼了自己的能力。同时,随着课程的深入,师生们相互熟悉,加深了理解。彼此之间的友谊将对后续课程大有裨益。 (学术事务办公室和团委会提交的意见书)